目前分類：親子互動技巧(學語前期) (13)

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前幾天漢堡爸爸也想學我跟寶寶說故事，但說不到二分鐘，漢堡就發出不耐煩的大叫聲，然後自行爬走....

Why??? 寶寶已經可以配合看故事書5-10分鐘了耶！

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【分享式注意力 Joint attention】

一般嬰幼兒的分享式注意力，約在9-15個月之間發展，是一種非口語的溝通能力，相較於之後會發展出來的口語能力，分享式注意力在嬰幼兒生命初期更顯重要，嬰幼兒可藉此探索、認識世界，並且，與照顧者、環境建立關係。

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親子互動技巧~學語前期-【訓練物體恆存能力】

孩子大約六、七個月大時，開始發展物體恆存能力。在此之前，如果玩具被拿走，孩子沒看到之後，馬上會被其他物品吸引走。

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【模仿】是嬰兒學習語言最重要的工具，這關係了孩子四大能力的學習

🎈動作行為的短期記憶

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前幾天實習生做專題報告，

報告了一個新主題「概念」。

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【自我對話】

模仿孩子進行相同的活動，當孩子也注意到你時，可以將正在進行的動作敘述出來。

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📣📣📣四種可用於家長與孩子溝通的互動行為

 

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依據行為學派的觀點，

行為的學習是一連串刺激與反應的聯結，

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目前常使用的以家庭為中心療法有二，

📣一為南美地區常使用的Hanen parent program，

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學語前期，

我們可以藉由親子繪本共讀或親子互動增加孩子的共享式注意力（joint attention)，

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在使用圖卡與孩子互動的過程中，

要試著以多元且豐富的簡單句型描述物品（如：紫色的葡萄、圓圓的葡萄、甜甜的葡萄...等），

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在學語前期，

跟隨孩子的領導，

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【平行對話】

平行對話是學語前期，

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