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在學語前期，和孩子說故事時，孩子總喜歡亂翻故事書，一會兒翻前面、一會兒翻後面，因為這階段的孩子尚未發展出逐頁看故事的閱讀技巧。
在這個階段要盡量選擇沒有故事連貫性的繪本故事，孩子翻到哪，我們就說到哪，每一頁都是一個獨立的事件。
在這個階段，親子共讀的過程，是藉由圖像增加孩子對語言的了解，提供家長描述的題材，而非對於短篇故事的了解。
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